Fiziksel aktivite; vücudun enerji kullanmasını gerektiren oyun, ev işleri, gezi ve uğraşlar için iskelet ve kasların gerçekleştirmiş olduğu vücut hareketleridir (Dünya Sağlık Örgütü [DSÖ], 2019). Hareket eğitimi, fiziksel hareketteki davranış yoluyla insanın motor becerilerini geliştirmesindeki öğrenmedir. Genellikle motor gelişimlerinde sorun yaşayan bireylerin bedenlerini daha iyi tanımaları, günlük hayatta hareket eğitimiyle beraber farkındalığının artması ve hareket eğitiminin temel amacı sağlık ve fiziksel performansı arttırmaktır. Hareket eğitimi bugün her bireyin hayatında çok önemlidir. Özellikle ergenlik sürecine gelene kadar çocukların motor planlamayla ilgili başvurmaları gereken ilk beden eğitimindeki kısımdır(Odabaş, 2016).
Bireyin vücudundan ve çevresinden gelen duyusal uyaranlara karşı davranışlarını kontrol edebilmesi, vücudunu tanıyıp her anlamda doğru bir şekilde kullanabilmesi ve uygun cevabı verebilmesidir.
Spor (Hareket) eğitimi çocukların taklit becerilerini, motor planlamayı, vücut koordinasyonunu, alan farkındalığını, vücut farkındalığını, nesne kontrolünü, oyun ve sosyal becerilerini geliştiren bir alandır.
Oyun çocuğun yaşadığı dünyayı, çevresini tanımasını sağlayan ve anlamlandırmasına yardımcı olan aracıdır. Spor (Hareket) eğitimi çocukların taklit becerilerini, motor planlamayı, vücut koordinasyonunu sağlar.
Oyun çocuğun öğrenme, arkadaşlık kurma, rekabet etme, düzen kazanma becerilerini geliştiren, öğrenmenin kalıcı hale geldiği, çocuğun kendini ifade edebildiği ve özgür hissettiği yoldur.
Dünya Özel Çocuk Gelişim Akademisi; Uzun süredir Özel eğitim alanında farklı gelişim gösteren bireylerle bilimin ışığında kurumsal olarak saha da hizmet etmeye devam eden Spor (Beden ) Eğitimi Uzmanları, Çocuk Gelişimi Uzmanı, Ergoterapi Uzmanı ve Özel Eğitim Uzmanının bulunduğu tecrübeli bir kadrodan oluşan; Başta ‘otizm spektrum bozukluğu tanısı almış ve bütün farklı gelişim gösteren bireylerin topluma kazandırılmasına öncülük etmek ve sosyal yaşam kalitelerini arttırmak için başta Spor ve Hareket Eğitimi ile psiko-motor, oyun gelişimleri ve diğer bütün gelişim alanlarını desteklemek için kurulan bir Akademidir.
Çalışma Alanlarımız: Spor( Hareket ) Eğitimi, Masatenisi Eğitimi, Oyun, Duyu Bütünleme, Özel Eğitim, Beden Perküsyonu Hangi Tanılama Gruplarıyla Çalışıyoruz? Erken çocukluk ve ilk çocukluk döneminde olan başta Otizm Spektrum bozukluğu, Uyaran Eksikliği, Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu, Özgül Öğrenme güçlüğü, Down Sendromu, Metal Retardasyon ve Gelişim Geriliği teşhisi almış, bütün farklı gelişim gösteren bireylere hizmet vermekteyiz.
Dünya Özel Çocuk Gelişim Akademisi; Uzun süredir Özel eğitim alanında farklı gelişim gösteren bireylerle bilimin ışığında kurumsal olarak saha da hizmet etmeye devam eden Spor (Beden ) Eğitimi Uzmanları, Çocuk Gelişimi Uzmanı, Ergoterapi Uzmanı ve Özel Eğitim Uzmanının bulunduğu tecrübeli bir kadrodan oluşan; Başta ‘otizm spektrum bozukluğu tanısı almış ve bütün farklı gelişim gösteren bireylerin topluma kazandırılmasına öncülük etmek ve sosyal yaşam kalitelerini arttırmak için başta Spor ve Hareket Eğitimi ile psiko-motor, oyun gelişimleri ve diğer bütün gelişim alanlarını desteklemek için kurulan bir Akademidir.
Vestibuler Duyu (Denge),Proprioseplif Duyu (Vücut Farkındalığı), Interoseptif Duyu (İç Organ Duyuları) ,Taktil Duyu (Dokunma),Tat Duyusu, Koku Duyusu, Görme Duyusu, İşitme Duyusu.
Her Çocuk Doğduğu Andan İtibaren Etrafını Ve Dünyayı Keşfetmeye Başlar. Çocuklar Bu Keşif Esnasında Çeşitli Duyusal Uyaranlara Maruz Kalırlar. Çocukların vücudunu, çevreyi, nesneleri ve onları etkileyen bütün süreçleri doğru yorumlamalarını algılamalarını sağlar.
Kendi Etrafında Dönme, Sınırlı Dikkat Süresi, Uzun Süre Oturmakta Zorlanma, Denge Problemi Yaşama, Ani Hareketlerde Kolayca İrkilme, Parmak Ucunda Yürüme, Ellerini Çırpma, Eklemlerini Kilitleme, Yüz Üstü Durmakta Güçlük Çekme, Sık Sık Düşme, Sınıf Ortamında Araç Gereçleri Kullanmakta Zorluk Çekme, Kasların Gevşek Ve Güçsüz Görünmesi Vb. Durumlardır.
Çocukların; atma, tutma, itme, çekme, zıplama, sıçrama, denge, vücut koordinasyonu, vücut reaksiyonu gibi yönleri geliştirirken, sek sek oyunu, yakan top, mendil kapmaca gibi oyun becerilerini geliştirir ve sosyal gelişimlerinde ciddi katkı sağlar.
Spor (hareket) eğitimi bireylerin taklit etme becerisi üst düzeye çıkarır, bireyin taklit becerileri geliştiğinde, bilişsel becerilerin gelişimi (boyama, örüntü, eşleme, yazma vb) sosyal becerilerinin gelişimi (oyuna eşlik etme, oyun kurma, oyun sürdürme ) özbakım ve yaşam becerileri gelişimi ( ellerini, yüzünü yıkama, diş fırçalama, üstünü giyme çıkarma vb) hız kazanacaktır.
Hareket ve spor otizmli bireylerin taklit becerilerini, oyun becerilerini, sosyal gelişimlerini, motor planlama ve motor koordinasyonunu, vücut farkındalığını çevre farkındalığını, nesne kontrolünü sağlayan ve beyin aktivitesini arttıran bir eğitim modelidir.
Bireylerin; motor planlama, koordinasyon, hızlı düşünme, iletişim, takip, nesne kontrolü, tahmin etme, problem çözme gibi alanlarını geliştiren ve aynı zaman bir çok kas grubunu çalıştıran bir sportif oyundur.
Çocukların öğrenme sürecinde doğal öğrenimi hızlandıran, iç dünyalarını bize daha kolay aktardığı, iletişim kurmalarını kolaylaştıran ve böylece eğitim süreci boyunca pozitif ilişkinin temellerini atan bir eğitim modelidir.
Çocuklarımızın her türlü eğitim ihtiyacını doğru bir şekilde analiz edip ihtiyacına göre öğretim şekli belirleyerek, çocukların yaşam kalitesini arttıran ve akranlarıyla eş değer bir yol izlemelerini sağlayan bir eğitim modelidir.
Spor (Hareket) Eğitimi, Masatenisi Eğitimi, Oyun, Duyu Bütünleme, Özel Eğitim, Beden Perküsyonu Hangi Tanılama Gruplarıyla Çalışıyoruz? Erken çocukluk ve ilk çocukluk döneminde olan başta Otizm Spektrum bozukluğu, Uyaran Eksikliği, Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu, Özgül Öğrenme güçlüğü, Down Sendromu, Metal Retardasyon ve Gelişim Geriliği
Bizi Arayabilirsiniz. 0534 640 53 85
Cevizli Mh. Hızır Reis Sk. No:16 Maltepe / İstanbul